中等职业学校
汽车电子技术应用专业教学标准
全国机械职业教育教学指导委员会
二○一三年七月
中等职业学校汽车电子技术应用专业教学标准
一、专业名称
汽车电子技术应用(051800)
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业主要面向汽车电子产品制造、装配、销售企业,汽车维修服务企业,从事汽车电子器件的装配、调试、检验,汽车电子设备的安装、检测、维修及汽车电控系统故障检修等工作,具有科学文化基础、综合职业能力和职业生涯发展基础,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号 |
对应职业(岗位) |
职业资格证书举例 |
专业(技能)方向 |
1 |
汽车电子产品装配与调试工 |
电子设备装接工 |
汽车电子产品的装配、调试与检验 |
2 |
汽车维修电工 |
汽车维修电工 |
汽车电子检测与 维修 |
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
(一)职业素养
1.具有良好的道德品质和职业信誉,爱岗敬业、遵纪守法。
2.具有创新精神和服务意识。
3.具有良好的人际交往与团队协作能力。
4.具备获取信息、学习新知识的能力。
5.具备借助词典阅读外文技术资料的初学能力。
6.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
7.具有一定的计算机操作能力。
8.具有良好的自我管理能力。
9.具有继续学习、自我提升和适应职业变化的能力。
(二)专业知识和技能
1.掌握机械制图的基本知识,能看懂汽车零件图和装配图。
2.了解简单的钳工制作方法。
3.掌握机械传动、液压传动的基本知识。
4.掌握汽车基本构造及拆装工艺。
5.掌握汽车电工电子产品常用材料与元件的识别、挑选与使用方法。
6.掌握电子技术基础知识,能看懂电路图。
7.掌握常用工具、量具、测量仪器的选择和使用方法。
8.掌握汽车电路的组成、结构,能正确地分析汽车电路图。
9.掌握汽车电气设备总成结构,了解汽车电子控制原理;
10.具备安全生产意识,遵守安全生产操作规范。
11.具备查阅相关技术资料的能力。
专业(技能)方向——汽车电子产品的装配、调试与检验
1.掌握汽车电子产品装配工艺与操作技能。
2.掌握汽车电子产品整机调试方法。
3.掌握汽车电子产品的检验方法和检验仪器的使用。
4.掌握手工焊接及拆焊技能,了解自动焊工艺。
1.掌握汽车发动机、底盘电控系统故障诊断方法,并能排除典型电控系统故障。
2.掌握汽车电气系统故障的诊断方法,并能排除典型的汽车电气系统故障。
3.掌握车载汽车电子装置故障的诊断方法,并能排除典型的汽车电子装置系统故障。
4.掌握汽车维护常识,并具备汽车维护的基本技能。
七、主要接续专业
高职:汽车电子技术、应用电子技术专业
本科:电气工程及其自动化、电子科学与技术专业
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,公共艺术(或音乐、美术),以及其他人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
1 |
职业道德与法律 |
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并注重培养学生提高职业道德素质和法律素质,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识等。 |
32 |
2 |
经济政治与社会 |
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想。 |
36 |
3 |
哲学与人生 |
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确认识和处理人生发展中的基本问题,形成正确的世界观、人生观和价值观。 |
34 |
4 |
职业生涯规划 |
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想,能根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。 |
32 |
5 |
语文 |
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生掌握必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,掌握基本的语文学习方法。 |
204 |
6 |
数学 |
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。 |
170 |
7 |
英语 |
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生掌握听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,了解、认识中西方文化差异。 |
170 |
8 |
计算机应用基础 |
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,能应用计算机解决工作与生活中实际问题,提升学生的信息素养。 |
136 |
9 |
体育与健康 |
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并注重培养学生的健康人格与体能素质,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量与综合职业能力。 |
164 |
10 |
公共艺术 |
依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设,并注重培养学生良好的艺术鉴赏力和道德情感,丰富生活经验,开发创造潜能,提高综合素质和生活品质。 |
36 |
(二)专业技能课
1.专业核心课
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
1 |
机械常识与钳工实训 |
依据《中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲》开设,并注重培养学生会识读简单的机械图样,掌握常用工程材料的性能及应用,掌握钳工常用工量具、的选择方法,并能正确使用,能按图完成简单零件的钳工制作,掌握液压传动的一般常识,会拆装简单的机械部件、液压元件。 |
68 |
2 |
电工电子技术与技能 |
依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开设,并注重培养学生掌握安全用电的规范操作常识,掌握电路的基本概念、基本定律和定理,能够识别电子元器件,掌握元器件的性能参数检测方法,能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图。 |
96 |
3 |
常用工量具使用 |
能根据实际情况选择合适的汽车专用工量具、机械设备(如:举升机等),并能规范使用及日常维护,能对测量结果进行简单的数据处理。 |
72 |
4 |
汽车电控基础与电路分析 |
能读懂汽车电路图,会分析基本的汽车电路图,熟悉常用电气设备在实际生产中的典型应用,能查阅电工电子手册和技术资料。 |
102 |
5 |
汽车机械结构与拆装 |
了解现代汽车发动机、底盘零部件结构、工作原理,了解汽车液压控制系统的工作原理,了解汽车运行材料(增加:如润滑油等)的性能、牌号及选用原则,能识读汽车上较复杂的零件图和装配图,掌握发动机、底盘零部件的拆装工艺及基本的调整技能。 |
124 |
6 |
汽车电气结构与拆装 |
了解汽车电源系统、起动系统、点火系统、照明与灯光系统、仪表系统、空调系统、辅助电器设备等汽车电气系统的作用、组成和基本工作原理,掌握汽车电气设备的结构,能正确使用汽车电气设备维修中常用的工量具、设备、仪器和仪表,了解汽车电气设备的新产品和新技术。 |
96 |
7 |
专项实训 |
本课程针对学生所要取得的中级工职业资格证书进行强化技能实训。 |
56 |
2.专业(技能)方向课
(1)汽车电子产品的装配、调试与检验
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
1 |
汽车电子产品装配与调试 |
能识读电子工艺文件,能进行元器件引线的预处理与插装,能进行导线的加工,能组装小型电路板,掌握汽车电子产品的装配与调试方法。 |
128 |
2 |
汽车电子产品 检验 |
掌握汽车电子产品检测仪器、设备的使用方法,掌握汽车电子产品性能测试的方法,能根据实际情况选择正确的检测仪器,能对汽车电子产品进行质量检验。 |
90 |
3 |
车载汽车电子装置结构与安装 |
了解汽车信息系统(行车电脑)、导航系统、巡航系统、汽车音响、电视娱乐系统、车载通信系统、上网设备、电子防盗等车载汽车电子装置的结构,能正确安装车载汽车电子控制装置。 |
120 |
4 |
全车线路安装与测试 |
了解日本、美国、德国及国内主要车系的电路特点、表达方式,了解全车线路安装工艺,掌握总线故障的检查方法和操作步骤、注意事项和波形分析方法。 |
60 |
(2)检测与维修
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要
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