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《旅游产品造型设计》校本教材研发实施方案
时间:2017-03-29 浏览:1946

    旅游产品造型设计》校本教材研发实施方案  

一、指导思想  

 校本教材的研发是实施素质教育的要求,也是为了认真贯彻我院的关于深化教育教学改革的精神。校本教材的研发,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。我系的校本课程开发坚持学院方针政策,结合我校实际情况,反思自身实践,外部经验,坚持在教学改革中不断探索新的思路,追求新的发展。让工业设计、平面设计、工艺美术的团队教师参加教材的研发,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

  二、任务和目标  

1、郑建磊老师《旅游产品造型设计》实训指导书基础上,继续研究、实验,使之更为科学、合理,更为实用。 

2、力争在9月份使校本教材研完成,充分发挥教材教育教学的作用。

 3、通过校本教材的研发,培养一批一专多能的复合型、科研型的教师群体。 

4、通过校本教材的运用,让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。  

5、推动我院的课程改革不断的向纵深发展。 

三、实施原则:

1、实用性原则:所编写的内容要简单、实用,不脱离学生实际生活。 

 2、递进原则:循序渐进、因材施教,对不同层次的学生,实施不同层次的课程内容。

3、充分利用资源原则:尽可能地利用学校和社会的教育资源,并充分开发为本课程服务。  

4 理论与实践相结合的原则:注重知识性学习,更注重实践活动与操作技能的训练。

5、创新性原则:勇于实践、大胆探索、敢于创新,不断提高教材的实用性和科学性。 

四、实施管理  

1、成立《旅游产品造型设计>校本教材编写小组    长:郑建磊

副组长:陈颖 陈思

  员:邰红 贺立军 衣黎明  徐尧  胡博  张嫡苏 赵立伟 张树栋

具体分工由郑建磊老师分配。

五、教材评估 

1、通过实验,征集教师的意见,确定所研发的教材的内容是否实用。 

2、通过实验,征集学生的意见,确定所研发的教材内容学生是否喜欢,感兴趣。

 3、通过考核,进行定性、定量分析,确定所研发的教材内容是否达到课程标准所要求的目标。 

六、实施步骤  

第一步:教材研发阶段(2017.3.1——2017.9)。资源分析、需求调查、教材开发定稿。 

第二步:教材实验阶段(2017.9——2018.7)。教材走进课学教学,进行实验研究。

 第三步:教材研发总结(2018.7)。认真分析,总结经验,吸取教训,不断改善和提高教材质量,写出可行性和实用性校本教材使用评估意见。

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