冶金与工业设计系第四届文明教育活动总结

文明礼貌是中华民族的传统美德，也是学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。为全面落实党的德智体美全面发展的教育方针，切实加强青年学生的思想道德建设，提升我院学生思想道德素质，推进精神文明建设，营造文明、健康、向上、和谐的校园环境，我院三四月份开展第四届文明活动主题教育活动。

自3月6日我院文明活动月教育活动启动之后，我系对文明月活动非常重视，成立了相关的组织机构，把文明教育活动与我系实施的学风建设相结合，制订了我系学生文明教育活动计划。在活动中，通过我系全体师生共同努力，取得了良好的成效。

一、召开文明教育活动动员大会

组织全系学生召开“文明月教育”动员大会，是我系文明教育活动的良好开端，会上提出文明倡议，由系领导带领学生宣读倡议书。通过宣誓，加深了学生对文明内涵的理解，提高了学生参与的积极性。

二、开展系列主题班会活动

主题班会能充分发挥集体的力量和智慧。让个人在集体中受到教育、受到熏陶，从而提高综合素质。对学生思想的转化和良好班风的形成可以起到不可低估的作用。同样，它也是宣传“文明月教育活动”的一个主阵地。根据系里统一策划规定，各班级根据本班实际情况召开了一系列主题班会，在文明月宣传发动阶段，以“学风建设”为主题对学生进行教育，宣传文明的重要性并通过学生自己发现讨论和老师宣读文明材料让学生明白什么样的行为才是文明，怎样才能成为一名合格的学生、文明的学生。通过宣传发动学生都能积极响应，争作文明学生。但是针对新生自律意识还不强的特点，文明需要常挂嘴边，需要时刻规范提醒。所以主题班会形成系列性，每周一会。我们又根据学校的教育计划，各班级采取丰富多彩的形式对学生进行逐步深入的教育。如“文明大讨论”“学生文明公约解读及朗诵活动”等等。

三、开展修身养德，做文明教师教育活动

     教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣责任，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。在此次的文明教育活动中特开展教师修身养德，做文明教师教育活动。召开文明从教座谈会。

四、加强检查评比促进学生良好行为习惯的养成

为推动我系精神文明建设，营造健康文明和谐的环境，提高学生的思想道德素养，树立文明形象，养成良好的行为习惯，我系成立了“文明教育活动”领导小组以及相关的检查评比机构。检查评比组每天对本系学生的早操、晚自习、宿舍卫生、班级卫生、上课秩序进行检查记录，检查结果与每个学生的德育分、每个班级的量化考评分挂钩，取得了良好的效果。

五、学生干部培训

为提升学生干部的素质，提高学生干部的工作能力，文明月期间我系举办了学生干部培训班，通过对思想、业务的培训，使学生干部确实成为学生中的骨干，在学院的三级管理体制中发挥重要的作用，在文明教育活动中起到标兵带头作用。

六、文明标语征集活动

为提高我系学生的思想道德素质，营造积极向上的气氛和活动氛围，构建文明，健康的，积极的和谐校园是我系全体师生的一个首要目标，开展班级文明标语征集活动，更是为了提高我系学生文明礼仪教育；养成文明的良好习惯，让文明精神永驻校园。内容针对学校内的一些不文明行为征集提示语，如践踏草地、说脏话、乱扔垃圾等。

七、特色晚自习活动

我系各班级制定晚自习活动计划，做到天天有内容，进一步丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，丰富学生的学识，拓展学生的视野。

八、健康文明生活方式主题教育活动

倡导健康文明的生活方式，引导全系学生自觉做到“三有”、“三提倡”、“三禁”、“四不”、“四远离”、“五文明”。

九、班级文化墙建设

为了加强校园文化建设，营造良好的教育教学环境氛围，让师生在建设班级文化中共同成长；为全面实行德育教育，使每一位学生都能受到良好的熏陶，同时也让每一位学子感受到知识和素养就在我们身边。所以我系就此针对学院举行“文明月教育”活动，特举办文化墙设计建设活动。各班级建立有自己专业特色的文化墙，张贴文明标语。

十、文体活动社団

为丰富学生校园生活，发展学生个性特长，我系建立三大社团。并举行社团活动启动仪式。希望同学们以最大热情投入到社团活动中去，展示自己的才华，让生活更有意义，让未来充满阳光。

在我院开展“文明教育”活动以来，文明之风吹遍校园每个角落，文明的理念在学生的心中深深地扎下了根，好人好事蔚然成风。在本次活动的开展中，我系涌现了一批优秀的集体和个人。提高了我系学生的自身修养，促进了学生文明养成，树立了良好的道德风尚，形成了良好的校园秩序和文明健康的校园风气。回顾一个月以来的工作，虽取得了一定的成绩，但也存在很多不足。有待以后努力改正，认真克服。

文明月活动开展已经一个月，即将结束。但文明礼貌活动却并没有结束。在一个月的活动中，无论是老师还是学生，都从中得到了很大的提高，学生的文明行为逐步增多，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

学生的文明礼貌养成教育是一项长期的、艰巨的过程，贵在坚持。我们应认真总结经验，积极探索开展“文明教育活动”的新途径和新方法，使每个月都成为“文明月”。通过这次文明教育活动，文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，养成了积极向上的精神风貌和文明习惯。但仍然不能放松，要把文明习惯长抓不懈，作为系里工作的一项长期工作，坚持开展。真正让文明行为成为学生的习惯。