为进一步规范教师互相听课评课，形成相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高教学艺术，提升教学质量，制定本办法。
一、听课要求
（一）听课任务。每名教师每学期听其他教师课不少于8学时，行政兼课教师减半要求。听公开课、听教师试讲（任新课试讲、传帮带徒弟试讲）、听教学比赛等均计入听课任务量。
（二）听课记录。听课节数以听课记录（使用学校统一听课记录表）为统计依据。听课记录表中各项内容必须填写完整，并对听课对象作出书面评价和分数评价（听课表填写不完整或无分数评价，不计算在听课数量内），严禁编造听课内容。听课表由听课人签字后，送听课人教研室所属教学单位教务科。各教学单位汇总后，两周一次向教务处报送。
（三）随机听课。听课人应优先听本教研室其他教师的课，也可根据需要跨教研室听课。随机听课，不提前通知授课人，任何教师无论在任何时候都不得拒绝校内任何教师听课。听课者应提前进入课堂，不能迟到或早退，应认真听课，不得随意打断、干扰教学。
（四）及时评课。听课者听课后应及时与讲课人交换意见，本着互相尊重，互相学习，互相促进的原则，指出讲课人的成功与不足及改进建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。如教师集中听课，教研室或系部要组织教学研讨会相互学习交流。评课要有正确的视角，关注学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态等，关注教师的组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界等。
二、听课管理
（一）教学效果考核中的“教师互评”以教师听课表评分为准。
（二）听课不足8学时，或听课表造假的教师，其教学效果考核“教师互评”项按0分计。
（三）各院部应及时统计教师听课情况，对不听课，或听课进度缓慢的教师加强督促。
三、附则
（一）本办法于2022年2月28日起执行。
（二）本办法与以往的听课制度冲突的地方以本办法为准。
（后附理论课听课表、实践课听课表）
微信公众号
