工业服务学院工业服务学科党支部以课程思政为抓手，全面落实立德树人根本任务，充分发挥党支部的政治功能，引导广大教师把思想引领和价值塑造融入教育教学，实现支部党建与课程思政双促双赢。
一、突出政治功能，推动支部建设与课程思政双发力
工业服务学科党支部将课程思政建设列为支部工作的重要内容之一，结合师德师风教育切实抓好组织作风建设，让党支部不仅成立引领和指导教师党员思想认识和沟通交流的实质载体，还担起组织宣传、凝聚号召和服务师生的重大使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
二、强化引领作用，促进思政元素与专业元素双融合
工业服务学科支部结合专业人才培养方案的修订，系统梳理课程思政核心内容，根据专业课程特点归纳出通过“学科发展史、专业发展史、工程实例、劳模故事、实验实习纪律、工程学术规范”等切入点，融入“科技报国的爱国情怀、求真务实的诚信品质、精益求精的工匠精神、艰苦奋斗的敬业精神、探索创新的科学精神、迎难而上的担当精神、协同合作的团队精神、正己守道的规范意识、和谐文明的工程伦理”八个维度思政元素的专业课程思政体系，推动思想政治教育和专业课程教育有机融合，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
三、创新组织生活，促进党性修养与育人能力双强化
工业服务学科党支部课程思政建设与支部日常运行相融合的机制，将课程思政、工程教育等纳入到“三会一课”、组织生活会、党日活动等支部日常学习活动的主题内容，将支部成员党性修养的提升彰显为教师思政育人的行动自觉，实现“知行合一”。支部通过建立不同课程间思政内容的融会贯通机制，通过集体备课，集中讨论以及日常交流等方式，围绕课程思政中的难点、特点，在课程思政的温度、深度和广度上下功夫，不断完善健全课程思政元素体系。
四、加强机制建设，实现教师队伍与育人水平双提升
建立党支部建设与专业协同发展的课程思政、专业思政一体化建设机制，整合校内外资源，成立课程思政建设专家顾问，为支部教师开设课程思政专题讲座，提供思想政治理论与课程思政实施路径的指导，帮助党支部总结凝练推进课程思政建设的有效经验，形成特色工作案例。发挥教师党员示范岗和骨干教师的模范引领作用，支部通过实施1名党员先锋模范指导1名新教师共同建设1门课程思政，构建传帮带长效发展的课程思政队伍建设机制，形成教师用心建设课程思政、学生用心感悟课程思政的良好氛围，最终实现“显性思政”与“隐形思政”的协同推进。院级第一批课程思政示范课程立项3门，其中一门课程推送到省级。
工业服务学院 供稿
2022年6月9日
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