校企合作的模式在多年来的探索中不断完善，相得益彰。搞好校企合作，对企业来讲有三方面好处，第一，实用。校企合作会让我们招聘到企业最需要的人才，因为我们知道企业需要什么样的人才，学校会采用“有的放矢、量体裁衣”的教学手段，给我们培养企业紧缺人才和储备优秀的后备资源。第二，经济。校企合作培养的学生，会大大缩短学生与企业之间的磨合期，在学校期间就能了解到我们的企业文化和工作环境，这将极大降低企业对员工的培训成本。第三，稳定。校企合作能在学生培养阶段强化学生对企业文化的认同感，这样会有效减少员工的流动性。基于以上制定校企合作工作方案。

一、指导思想

职业教育要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学研结合发展道路；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，扩展行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1、服务企业原则 

为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。 

2、校企互利原则 

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 

3、统一管理原则 

校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 

4、校企互动原则 

学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 

三、合作时间

2019年9月—2022年7月

四、具体合作内容

第一学期：共同制定人才培养方案、课程标准、成立冠名班

第二学期：实现资源共享，企业教师进校授课，学校教师进企业学习，安排学生进企业认识实习

第三学期：共同进行校本教材的编写、协助企业进行技术改造，课题申报

第四学期：企业派出有较高知名度的企业家开展座谈会、报告会，学生就业岗位确定。

第五学期：学生进行岗前培训，考证

第六学期：学生进入企业顶岗实习

五、合作模式  

校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是：是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。 

1、“订单”合作模式 

学生入学前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了与招工同步，实习与就业联体。校 企双方共同制订人才培养方案、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班、冠名班等。  

    2、工学交替模式  

工学交替模式是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。 

3、教学见习模式  

教学见习模式是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。 

4、顶岗实习模式

该模式是指学生在校期间完成规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年的顶岗实习。建立标准化的流程（教学—实习—就业），它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5、成立专业教学指导委员会  

根据学校专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业人才培养方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。 

6、举办校企联谊会及企业专家报告会。学校每年举办校企联谊会，企业派出有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。 

六、保障措施 

1、合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。 学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等），实现资源共享。 

2、全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。 

3、学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。